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　　2006 年2 月15 日，财政部发布了我国新的企业会计准则体系，要求2007 年1 月1 日首先在上市公司中执行，其他企业鼓励执行。新会计体系从过去偏重工商企业准则扩展到横跨金融、保险、农业等众多领域的39 项准则，覆盖了企业的各项经济业务，填补了我国市场经济条件下新型业务处理规定的空白。如：企业年金基金、股份支付、投资性房地产、生物性资产、金融工具的确认计量与列报、保险合同的规定等等。这次改革可以说是一次翻天覆地的大变革，因此，会计专业的实训基地建设也会因此而发生改变。尤其是针对高职高专教育，实践能力的培养尤其重要。
　　一、实训基地建设的基本构想
　　实训基地是实训教学过程实施的实践训练场所，其基本功能为：完成实训教学与职业素质训导、职业技能训练与鉴定的任务，并逐步发展为培养高等职业教育人才的实践教学、职业技能培训、鉴定和高新技术推广应用的重要基地。实训基地包括两个方面：校内实训基地和校外实训基地。
　　就会计专业来说，校内实训基地主要是会计模拟实训室，具体又包括：手工模拟实训室和会计电算化实训室。模拟操作通常是取某个单位的一个月的业务为蓝本，让同学按账务处理程序过一遍。校外实训基地主要是一些代理记账机构，让同学们通过实际工作进行现场培训。
　　二、新准则下，会计专业在实训基地建设方面存在的问题
　　1．校内实训基地方面
　　（1）实训教材及财务软件落后
　　现行综合模拟实训教材没有及时按照新准则重新编排，即使有一些已经重新改版，但是选择较少，适合高职学生以及适合本校学生的更少。而且，在这些教材中完全没有体现地方法规的业务，不能与当地的实际结合，导致很多同学参加工作后面临很多没有见过的业务。同时，一些财务软件也没有及时更新，仍然按照旧准则进行操作。
　　（2）学生在学习做账过程中存在的问题
　　教师在模拟实训室指导学生做账时，通常是根据实训教材上面的要求进行指导，有些原始凭证由于缺乏详细的资料，无法完整填写，很多时候老师也只是按照自己的想象和理解去解释，因此，做出来的账有点似是而非，与现实仍存在较大的差距。
　　（3）实训教师缺乏实践经验
　　新准则的变化要求模拟实训教师不能只具备原有的工商行业知识，还必须掌握新的金融、保险、农业等行业知识，事实上，现有高职院校会计专业教师所掌握的相关行业知识多来自于自学，他们并没有接受过相应的培训，而且大多数老师是从学校到学校，没有相关的从业经验，没有进行过相应的实践，这对会计模拟实训和教研工作的开展是十分不利的。
　　2．校外实训基地方面
　　事实求是地说，目前很多学校会计专业的校外实训基地并没有真正建立起来，其原因在于会计的资料属于企业的商业秘密是不能让外人随便查阅的，因此基本没有什么单位愿意接受会计实习生。目前大部分会计实习生是发动同学家里的社会关系来找实习单位，但是实际情况还是很不尽人意，有很多同学也只是随便盖个章敷衍一下，并没有踏踏实实的去实习。
　　三、对实训基地建设的一点建议
　　1．校内实训基地方面
　　（1）调整目前的校内实训体系
　　这样的实训安排和就业有了很大的差距。现在用人单位在面试的时候都会问会不会报税，由于我们没有进行相关的实训，很多同学都说不会，因此失去了很多机会。所以，进行相关的纳税方面的实训已经是迫在眉睫，而且时间宜安排在找工作之前。在找工作之前进行一次实训可以帮助同学们更加了解账务流程，让他们在找工作时更加有自信。现在报税还是存在多种方式，因此，实训也是按照现场报税和网上报税安排了两个模块。
　　（2）加大对实训室的投入
　　目前很多学校已建有手工模拟实训室和会计电算化实训室。但是，手工模拟实训室大多没有发挥真正的作用，和普通教室没有太大区别，因此，需要加大投入，加大对会计专用设备的购置，尽量营造出会计实训室的氛围；同时，会计电算化实训室的财务软件已经落后，仍然是按照旧准则进行会计处理，这样就造成了理论课和电算化实训的严重脱节，这样会给学生造成误导，因此，迫切需要更新财务软件。
　　（3）由实训老师编制适用的实训教材
　　不同的学生有不同的特点，尤其在实训的过程中。目前市场上的一些会计实训教材都是比较大众化，并不能考虑到不同层次的学生的需要，因此，为了充分体现因材施教的理念，建议实训老师根据学生的特点自行编制适合学生的实训教材。比如，结合广西的特点，老师在编制实训教材的时候可以加入防洪费这样的业务。
　　（4）加强实训老师的培训
　　一方面鼓励在校老师到校外兼职，到企事业单位亲自参与一些会计实务操作，同时从企事业单位聘请一些既有丰富会计实务经验，又有较高会计理论水平的财务人员来校兼职授课，以提高会计教师和学生的实践水平。
　　2．校外实训基地方面
　　鉴于一些单位不愿意接受会计实习生的实际情况，建议学校出面联系记账公司，由会计教师参与后续管理。一方面给同学们提供实习的场所，另一方面可以提高教师的实践技能。
　　对于高职会计教育来说，会计实训更应该强调是一门技能，因此，必须将实践动手能力放在第一位。以上是对会计实践教学方面的一点拙见，希望大家批评指正。
　　参考文献
　　1 锁琳.《运用新会计准则完善高职院校会计模拟实训教学》［J］.《会计之友（上旬刊）》，2007.122 殷爱贞、耿彦军、田雷峰.《对提高会计模拟实验教学效果的几点思考》［J］.《会计之友（上旬刊）》，2008.33 谢琨.《关于会计实践教学的思考》［J］.《会计之友（上旬刊）》，2008.34 陆萍.《会计学专业实践性教学环节的改革与探索》［J］.《会计之友（上旬刊）》，2008.85 潘云林、王秋霞.《高校会计专业毕业实习存在的问题及对策》［J］.《会计之友（上旬刊）》，2008.9

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