摘要：毕业设计是本科教育阶段中极其重要的一环，是具备一定创新性的工作，是对学生技能和知识的重要检验，也是学生参加工作、走上岗位前的重要培训阶段。如何做好这项工作，是高校教育教学研究的热点。笔者现对我校生物技术专业毕业设计工作中的问题进行初步探讨，并提出解决对策。
　　关键词：医学生物技术；本科；毕业设计毕业
　　
　　设计作为本科教育的重要环节，既是综合运用以往所学知识和技能，提升学生动手能力和培养科研思维习惯的重要阶段，也是学生参加工作、走上岗位前的重要培训阶段。不同院校对毕业设计工作有着不同的管理方式，这其中或多或少的存在需要进一步解决的问题12-一。我校生物技术专业已经开展了5届毕业生毕业设计工作，其中5篇论文被评为山东省优秀毕业论文，45篇论文被评为校级优秀毕业论文。为了积累经验，更好地开展毕业设计工作，培养与社会接轨的生物技术人才，笔者就毕业设计工作中的问题进行分析，并提出相应对策，以期提高我校毕业设计工作质量，同时为其他院校的毕业设计工作提供一定参考。
　　1.毕业设计工作中的主要问题及成因毕业设计(论文)是高等学校本科人才培养方案中最后的综合性实践教学环节，对巩固学生知识，扩大学生知识面，培养学生创新意识、创新精神、创新能力和严谨的工作作风与严肃认真的科学态度起着积极作用。目前，各高等学校毕业设计工作程序不尽相同，存在问题也不一样。我校生物技术专业作为理科专业，最初开展毕业设计工作时参考了其他院校的模式，出现的问题有一定代表性。
　　1．1 学生管理杠懈，指导教师未认识到毕业设计工作的重要性毕业设计工作时间短、要求高，要求指导教师认真负责地进行指导，让学生在短时间内真正学到一定的实验操作技能；同时，对毕业设计中出现的问题进行分析，并提出看法和见解，从而达到毕业设计的目的。毕业设计工作一般安排在大学四年级下半学期，此时最重要的工作是研究生复试和毕业生就业。因此，专职管理教师(例如辅导员教师)多考虑毕业生就业问题，忽视了对毕业设计工作的严格管理；同时，我校生物技术专业毕业设计指导教师的教学和工作任务繁重，易忽视毕业设计工作。
　　1．2毕业设计工作质量有待提高生物技术专业是一个实践性和科学性结合很强的专业，其毕业设计是针对科学研究过程中某一实际问题或需要解决及探索的科学问题进行设计的实践方案。因此，毕业设计选题非常重要。一些毕业设计课题设置不合理，需要大量时间才能完成，易导致时间紧张；进行毕业设计时，学生动手能力及所持态度也影响了毕业设计进程，以致不能很好地完成毕业设计工作，降低了毕业设计质量。
　　毕业论文写作是毕业设计过程的主要体现，是对这一阶段工作的评价，不仅反映了学生的毕业设计水平，也反映了教师的指导质量。有些学生虽然在实验过程中很努力，毕业设计实验技术路线也很完美，整个工作很有创新性，但毕业论文完成得不好，无法体现特色。有些学生参考资料引用不当，不能根据已有实验数据和实验图像等进行有效分析，严重影响了毕业论文质量。
　　造成以上问题的主要原因为：一方面是学生不重视，不认真对待这些问题，存有依赖和应付心理；另一方面是指导教师认为学生有能力完成论文，就放松了对学生的指导。
　　1．3 往届毕业设计工作的负面影响一届毕业设计工作做不好，会给指导教师和下一届毕业设计工作带来负面影响，指导教师会降低对毕业设计工作的要求，学生会认为毕业设计不重要，致使毕业设计工作质量下降。
　　2. 加强管理。提高毕业设计工作质量
　　2．1 加强宏观指导，提高参与者认识首先从思想上提高辅导员、指导教师和学生对毕业设计工作的认识，使其充分认识到毕业设计的重要性。要求辅导员、指导教师提高要求，严格、定时检查学生的毕业设计，尽职尽责做好毕业设计指导工作。这一阶段，学生同指导教师接触最多，指导教师应通过自己的一言一行增强学生科研意识，培养其创新能力。学生在毕业设计过程中会遇到各种问题，此时指导教师应先让学生自行解决，培养其分析和解决问题能力。毕业设计前严格考勤，要求学生注重毕业设计中的每一项工作，特别是英文翻译、综述写作和研究论文撰写，使学生充分认识到毕业设计的重要性。专职管理教师要定期走访学生，及时了解他们这一阶段的思想动态，帮助解决毕业设计中出现的问题，端正学生态度，使其安心从事毕业设计工作。
　　2．2加强毕业设计工作监控目前，在校生人数不断增多，很多学校面临师资力量不足、实验室及实验设备紧缺问题。为此，部分学校与企事业单位和科研院所合作，建立实习基地以进行资源拓展，但同时也带来了毕业设计工作的管理问题。因此，必须采取切实可行的监控措施，保证毕业设计工作有效开展。
　　目前，我校生物技术专业有多个实习基地，如科研院所、医院和制药企业等。为保证毕业设计工作质量，我校加强了毕业设计监控工作。对在校进行毕业设计的学生，实行学院毕业设计领导小组、指导教师和辅导员三重管理制度，及时发现并解决问题。对在校外实习基地进行毕业的学生，由实习基地毕业设计领导小组负责，根据学生人数分组，每组由小组长负责，小组长定期与实习基地毕业设计领导小组、学院毕业设计领导小组和辅导员进行交流沟通，解决毕业设计中出现的问题。另外，学院毕业设计领导小组还定期到实习基地了解情况。通过以上方式基本做到了对毕业设计工作的监控，收到了很好的效果。
　　2．3 定期沟通，及时解决问题及时召开学生、指导教师和辅导员座谈会，听取学生毕业设计中遇到的问题；听取指导教师指导情况及对学生毕业设计中的态度、纪律与出勤情况的评价，了解指导教师在毕业设计工作文章来自中国学术论文网，本论文网从事发表医学论文业务，如有需要请联系本站客服咨询洽谈！如需转载请保留一个链接：http://www.lunwen32.com/catalog.asp?cate=6中存在的困难与问题。通过这一方式可以及时发现并解决问题，更好地规范和保障毕业设计工作。
　　专职管理教师和指导教师是毕业设计工作中的重要管理者，同时也是参与者，但二者对学生管理的侧重点不同，只有二者相互沟通，才能全面了解学生，及时发现并解决毕业设计工作中的问题。定期举行辅导员与指导教师见面会，对近一阶段毕业设计工作中出现的问题进行沟通，协商问题解决办法，加强对学生的管理，使毕业设计工作更加规范、有序。
　　2．4做好毕业设计前的教学工作学生自身知识水平是影响毕业设计质量和管理工作的重要因素，使学生掌握更多相关毕业设计知识尤为重要。
　　2．4．1 开设科研基础限选课在大学二年级或三年级时开设科研基础限选课，引导学生步人科研殿堂，尽早培养学生的科研兴趣。教师以科研选题、文献资料查阅、论文写作等为切入点进行介绍，引导学生了解和掌握一些从事科研工作的基本技能。
　　2．4．2培养论文写作能力要求学生按照一般刊物的综述格式进行写作，有助于拓展学生思维，提高其发现问题能力、查阅资料能力及论文写作能力，为毕业设计奠定坚实基础。
　　2．4．3设计性实验延伸为毕业设计生物技术专业课程中设计合理，且有条件实施，但短时间内又不能完成的设计性实验，可报请学院将其作为毕业设计。这不仅提高了学生学习积极性，而且为毕业设计打下了良好基础。
　　总之，毕业设计工作的管理及其质量的提高不仅是学校管理者的责任，更与专职管理教师、毕业设计指导教师和学生密切相关，其管理成效和质量都是影响办学质量的重要因素。我们应加强毕业设计工作管理，使其真正成为促进学生成长、成才的重要环节。